访浚县青年作家马金真——我要飞得更高 访浚县青年作家马金真——我要飞得更高
名城浚县2
《中国历史文化名城浚县》第二卷

 

   

古今名人 - 当代名人 - 访浚县青年作家马金真——我要飞得更高
访浚县青年作家马金真——我要飞得更高
 
作者:曹永飞  加入时间:2013-6-25 15:17:55

 

人物介绍

   马金真:作家、作文名师、著名时事评论员。曾在电台、报社任记者、主编,目前主要从事文学创作、时评写作和中小学生作文教学研究、辅导工作。数千篇作品被国内外报刊、网站发表或转载。作品多次获奖,获“先进新闻工作者”、“先进文艺工作者”等四十多个荣誉。已出版《泥魂神韵》、《翅上绑金的鸟》两部作品集。

  时评界的一匹黑马

  2011年马金真开始时评写作。因作品切中肯綮、行文洒脱、辛辣幽默、发人深省深受读者喜爱,许多时评被报刊、网站作为头条和重磅评论推出,几乎每篇时评都有二十家左右的报刊或网站转载。仅仅用了一年时间,马金真便在时评界名声鹊起,被誉为“时评名嘴”、时评界杀出的一匹黑马。

  记者:您写时评有什么诀窍吗?

  马金真:不能说什么诀窍,但我有我的写作方法。我写的时评不是很多,一般每周就四篇左右。我觉得写时评要宁缺毋滥。有的人一天写好几篇,那么质量就很难保证。我一般每天六点起床,打开电脑浏览当天的新闻,发现有感触的新闻就构思写作,没有感触我不会去硬写,那样即使写了也索然无味。我一般上午十点左右投稿。正常情况下一个小时之后就会有网站陆续发表。

  记者:您知道为什么您的时评受读者欢迎吗?

  马金真:我想可能是几个原因。一个是因为我是搞新闻出身,有新闻敏感性,能抓住大多数人最关心、最焦虑、最能引起大家共鸣的问题。另外,我又搞文学创作,所以能将时评写得具有可读性。有的人写时评观点也很独到,很有思想性,但读来干巴枯燥,就难以引起读者的兴趣。

  记者:您能不能把写时评的经验与大家分享一下?

  马金真:也称不上什么经验,我谈一下自己的体会吧。一要抓住大多数人最关心、最焦虑、能引起共鸣的问题;二要抓住新闻事件、社会现象背后的实质问题,触及现实、有的放矢;三要防止对单个的一时、一地、一事现象就事论事。

  写作时,要做到观点独到、新鲜、深刻;论据典型充分,可适当引经据典,增强知识性、可读性;要言之有理,持之有故、融情于理;标题新、实、引人;内文凤头、猪肚、豹尾;杜绝假、大、空、做作、偏激、片面。

  记者:您认为怎样才能成为一个合格的时事评论员?

  马金真:作为一个合格的时事评论员,要站在公平、正义、客观的立场上发声,要站在法律的角度发声。这样发出的声音才是“中国好声音”,才能促进社会的发展进步。

  做喜欢学生提问的老师

  2007年,马金真开始了中小学生作文教学研究工作,并创办了万象作文辅导中心进行教学实践。经他辅导的学生,作文水平都取得了长足的进步,有些学生还在各类作文比赛中获了奖。几年来,他辅导的学生已有三十多篇作文在《大河报》、《东方今报》、《青年导报》、《作文报》、中国统一教育网、小学生优秀作文网、精品文库等省级以上报刊、网络上发表。一些媒体也对他的事迹进行了报道,几年时间他已成为闻名遐迩的作文名师。

  在教学中,每隔一段时间,他会抽出一定课时,以“答学生问”的形式专门回答学生的提问。同学们提出一个问题,他能随时从各个角度用写作理论加上随口编出的多个例子予以答复,直到学生理解透彻为止。他说,他要做喜欢学生提问的老师。

  记者: 你为什么要做最喜欢学生提问的老师呢?

  马金真:学生提出问题,说明他们用心学了,而且也是在写作文中遇到的实际问题。这样,教起来才更有针对性,效果会更好。学生进步,是我教学中最愉快的事。

  记者:作为一个作家,您为什么关注起来学生的作文问题呢?

  马金真:2007年,我听一位学生家长说,他的孩子买了不少作文方面的书,可作文水平还是不见提高。于是,我让他将他孩子的书抱了出来。我翻看了一下,看出了问题。

  记者:什么问题?

  马金真:有的书前半部分讲理论,后半部分是范文,理论与实例没有结合,成了“两张皮”。有的书是在每一篇范文后面来一则短评,诸如“思路清晰”、“生动形象”等,十分笼统,至于为什么“思路清晰”、为什么“生动形象”,则没有说出来;至于怎样才能“思路清晰”、“生动形象”也没有说出来。而这些恰恰是学好作文的关键,也是学生需要知道和学习的。如果学生看过范文后不知道好在哪里,为什么好,仅凭学生自己去悟,是需要花费许多时间和精力的,而且对于许多学生来说也未必能悟得出、悟得准、悟得透、悟得能举一反三灵活运用。如果有名师点拨,学生会有长足的进步。

  记者:有人说作文没办法教,您赞同这个观点吗?

  马金真:只要是学问,就有方法教,关键是看你如何教。说作文不能教的人有两类:一类是没有教过作文的人,一类是教不好作文的人。

  记者:教作文影响您写作吗?

  马金真:肯定占用一定的时间,但我的收获更大。一是培养了人才,二是摸索出了一套见效快、效果好、适宜学生学习的独特的作文教法,时机成熟了我会整理出版。

  创作出更多、更好的童话故事

  记者:我注意到,您2012年只写了四五篇时评,为什么?

  马金真:我在创作一部长篇童话《撒哈拉和会飞的草帽》。这是一部与众不同的童话故事,在故事里自然巧妙地融入了一些作文知识,使学生在童话世界流连忘返的同时又能学到作文方法,一举两得。目前这篇童话已经完稿,即将出版。

  记者:创作《撒哈拉和会飞的草帽》前后用了多长时间?

  马金真:2007年,我开始辅导学生写作文时有了创作的念头。当时我看到有的学生喜欢看童话书,不喜欢看教作文的书,我就想写一部既能看童话又能写作文的书。之后就断断续续写了几集,去年集中精力写了后半部分并进行了几次修改。

  记者:您写童话对自己有什么要求?

   马金真:我对自己要求很严。要求作品要有创造性、丰富的想象力、绝不跟风、绝不与人雷同。为了防止受其他童话作品的影响,我基本不看其他作家的童话。《撒哈拉和会飞的草帽》完稿之后,我让辅导班的学生看了一两集,很吸引他们。许多学生等着要书,一些家里有不少儿童书但却不喜欢看的学生迷上了《撒哈拉和会飞的草帽》,非要用U盘复制一份不可。

  记者:您今后有什么打算?

  马金真:写时评和写童话可能是我今后几年的主攻方向,希望能有新的突破,尤其在童话创作方面,希望创作出更多、更好的童话故事。

  记者:祝您成为童话界的一匹黑马!

  马金真:谢谢!

  采访结束的时候,远方恰好传来一阵歌声“我要飞得更高,飞得更高,狂风一样舞蹈,挣脱怀抱;我要飞得更高,飞得更高,翅膀卷起风暴,心生呼啸……”

  天高任鸟飞,预祝马金真展开强劲的双翼,在事业的天空中,飞得更高,更高……





 

 
     
访浚县青年作家马金真——我要飞得更高

鹤壁市《淇河文化研究》网 主办     版权所有 未经书面许可 不得复制、翻印、镜像!    策划设计:老农

 站长: 姚慧明  电话:0392-2181169 邮箱:yhm450217@tom.com    主持人:马珂  电话  0392-3316536 邮箱: keke7120@163.com

技术支持:淇县之窗    豫ICP备09020854号